Call for Submissions

 

Attenzione: la versione italiana segue quella inglese.

gender/sexuality/italy, 4, 2017

The editorial board is pleased to issue a call for submissions for Number 4, 2017 of gender/sexuality/italy (g/s/i), a peer-reviewed, digital open-access journal on gender studies in Italian culture.

Articles must be either in English or Italian, no longer than 10,000 words with spaces (including bibliography and footnotes), and must conform to the standards of The Chicago Manual of Style.

Articles can include multimedia material (pictures, video, and audio files), provided that copyright permissions are obtained prior to article submission. Please submit your article through this website on Submit an Article by December 1, 2016. For further details, please consult the Submission Guidelines or inquire at info@gsijournal.com.

The accepted contributions will be published online in Number 4, 2107 of g/s/i.

The journal includes four sections: 1. Themed Section, 2. Open Contributions3. Invited Perspectives, and 4. Reviews.

  1.  Themed Section: Girl Cultures in Italy. Transhistorical and Transnational Perspectives

Editors: Nicoletta Marini-Maio (Dickinson College) and Paola Bonifazio (University of Texas at Austin)

Historically, girls have been identified as such depending on categories shaped by mainstream cultures and power systems, such as heteronormativity in notions of gender and sexual orientation, age boundaries, racial divisions, religious and moral norms, cultural behaviors defined by ethnicity, nationality and class, hierarchies of power, and the like. Only recently has girlhood been understood as a “constructed, changing, and contested category of both experience and expectations”  (Forman-Brunell).

Since the late 1980s, representations of female teenagers (“girls”) have become central in Italian culture, and a plethora of studies and journalistic reports on the same teenagers’ practices have been released in the press, broadcasted on television, and posted on the internet, including surveys on their sexual behaviors, habits of media consumption, and political engagement (or lack thereof). Contradictory discourses on female success, empowerment, and sexual liberation (frequently tied and dependent on each other) circulate on youth television programs, teen movies, girls magazines, and social media and often spur heated debates: girls have been both regarded as objects of old-style patriarchal tactics (sexual favours, hypersexualized media content) and targeted as subjects of immoral practices (slut shame, velinismo) (Hipkins). Public discourses on girlhood have been swinging between cherishing girls’ self-determination as the definitive accomplishment of feminism (which is therefore considered old-fashioned) and stirring up moral panics around their physical appearance and their practices of recreational and reproductive sex. The concentration on girls’ developmental potential and moral vulnerability, however, risks overstating the challenges posed to female youth by gender politics and strategies advertising girls as positive “agents of change” (McRobbie), while at the same time promoting self-policing practices.

This themed issue aims at contextualizing the Italian case to the wider on-going debate on girls and girlhood, demonstrated by scholarly work such as Angela McRobbie’s on UK female youth, academic journals such as Girlhood Studies, and publications such as the recent volume International cinema and the girl: local issues, transnational contexts (edited by Fiona Handyside and Kate Taylor-Jones. We also wish to broaden the contemporary focus and explore representations and self-representations of young female subjects throughout the history of Italian culture, from the development of the idea of adolescence in modern time to date. Finally, we aim at opening the discussion beyond the heteronormative framework and the one-dimensional models of successful femininity (Renold & Ringrose), while investigating social and affective anxieties towards and in girls who do not fit these models, which may trigger racism, sexism, and homophobia.

We are therefore interested in interdisciplinary inquiries, comparative analysis, and studies that consider the Italian case in trans-historical, global and transnational perspectives, challenging arbitrary definitions of girlhood. We welcome submissions of articles from a variety of critical approaches and theoretical frameworks, and across historical periods on cultures and politics of girlhood, discourses of girlhood, girls’ practices, representations and self-representations of girlhood. We encourage a broad variety of contributions not only across disciplines (i.e., Italian cultural studies, screen and media studies, postcolonial studies, sociology, religion, linguistics, and history), but also methodologies, topics, and definitions. Accordingly, we expect research-based girl-centered studies on oral histories, diaries, focus groups, sampled interviews, questionnaires and the like, as well as analyses of historical archives, qualitative research, discussion of literary texts and screen productions.

For inquiries on the Themed Section please email the Editors Nicoletta Marini-Maio marinin@dickinson.edu or Paola Bonifazio pbonifazio@austin.utexas.edu.

  1. Open Contributions

This section of g/s/i welcomes excellent scholarly contributions concerning topics that are consonant with the main focus of our journal, but are not related to the current call for submissions. We also accept responses to former g/s/i themes, interviews, and, upon review, other forms of scholarship. The deadlines and submission guidelines are the same as those detailed above for the themed call. For inquiries, please email Open Contributions Editor, Ellen Nerenberg, at enerenberg@wesleyan.edu.

  1. Invited Perspectives

This section is intended for multimedia contributions by practitioners, journalists, philosophers, artists, and other individuals invited by the editors whose contributions may be instrumental to the further development of the current issue. For inquiries, please email Invited Perspectives Editor, Paola Bonifazio, at pbonifazio@austin.utexas.edu.

  1. Reviews

Please send inquiries about book and media reviews to Reviews Editor, Clarissa Clò at  cclo@mail.sdsu.edu or Reviews Assistant Editor, Laura Di Bianco lauradi.bianco@gmail.com

For general inquiries please email the Journal Editor, Nicoletta Marini-Maio at marinin@dickinson.edu. 


gender/sexuality/italy , 4, 2017 – Call for Submissions

Il comitato scientifico internazionale è lieto di annunciare il call for submissions per il Numero 4, 2017 di gender/sexuality/italy (g/s/i), una rivista digitale peer-reviewed sugli studi di genere nella cultura italiana.

Gli articoli, in inglese o italiano, devono essere inoltrati attraverso il website della rivista, nella pagina Submit an Article, non devono superare le 10.000 parole (spazi, bibliografia e note compresi) e devono conformarsi allo standard di The Chicago Manual of Style.

I contributi possono includere materiale multimediale (foto, files video e audio), a patto che si ottengano le necessarie autorizzazioni e non infrangano le regole di copyright. La scadenza ultima per l’invio di un contributo è il 1 dicembre 2016. Per ulteriori dettagli, si prega di consultare la pagina Submission Guidelines o di inviare un’email a info@gsijournal.com

Gli articoli accettati saranno pubblicati online nel Numero 4, 2017 di g/s/i.

La rivista è composta da quattro sezioni:  1. Themed Section, 2. Open Contributions3. Invited Perspectives e 4. Reviews.

  1. Themed Section: Girl Cultures in Italia. Prospettive trans-storiche e transnazionali.

Curatrici: Paola Bonifazio (University of Texas at Austin) e Nicoletta Marini-Maio (Dickinson College)

Storicamente, le “ragazze” sono state definite come tali in base a categorie create dalle culture dominanti e dai sistemi di potere, quali: eteronormatività in nozioni di genere e orientamento sessuale, delimitazioni di età, divisioni razziali, norme religiose e morali, comportamenti culturali dettati dall’appartenenza a una determinata etnia, nazionalità e classe sociale, e gerarchie di potere. Soltanto di recente, la girlhood, che traduciamo intenzionalmente con l’“essere ragazze”, è stata ridefinita come una “categoria costruita, in cambiamento e contestata, relativa sia all’esperienza che alle aspettative” (Forman-Brunell).

Dalla fine degli anni ’80, le rappresentazioni delle teenagers (o ragazze, o girls) sono diventate centrali nella cultura italiana. Stampa, televisione e internet hanno messo in circolazione una pletora di studi, inchieste giornalistiche e survey sulle pratiche messe in atto dalle ragazze, specie relativamente a comportamenti sessuali, abitudini di consumo dei media e impegno politico (o mancanza di questo). Discorsi contraddittori su successo femminile, potere e liberazione sessuale (spesso in qualche modo connessi o interdipendenti) circolano nei programmi televisivi per adolescenti, nei teen movies, nelle riviste per ragazze e nei social media, suscitando accesi dibattiti: le ragazze sono spesso considerate oggetti di tattiche patriarcali vecchio stile (favori sessuali, contenuto ipersessualizzato dei media) e identificate come soggetti di pratiche immorali (“slut shame”, velinismo) (Hipkins). I discorsi pubblici sull’“essere ragazze” continuano ad oscillare fra l’ammirazione per la capacità di auto-determinazione delle ragazze come conquista definitiva del femminismo (che in quanto tale è ritenuto sorpassato) e il panico morale suscitato dal loro aspetto fisico e dalle loro pratiche sessuali ricreative e riproduttive. La concentrazione sul potenziale di sviluppo e sulla vulnerabilità morale delle ragazze, d’altra parte, rischia di sottovalutare le sfide poste alle giovani donne dalla politica di genere e dalle strategie che le promuovono come “agenti di cambiamento” (McRobbie), incoraggiando al tempo stesso pratiche di auto-contenimento.

Questo numero tematico di g/s/i mira a contestualizzare il caso italiano all’interno del più ampio dibattito sulle ragazze e sulla nozione di girlhood dimostrato dal lavoro accademico  di studiose come Angela McRobbie, che si è ampiamente occupata delle giovani donne del Regno Unito, così come da riviste accademiche come Girlhood Studies e pubblicazioni quali il recente volume International cinema and the girl: local issues, transnational contexts (a cura di Fiona Handyside e Kate Taylor-Jones). È nostra intenzione, inoltre, estendere le coordinate temporali del dibattito al di là del focus contemporaneo esplorando le rappresentazioni e le auto-rappresentazioni delle giovani donne attraverso la storia della cultura italiana, dallo sviluppo dell’idea di adolescenza fino all’età odierna. Infine, intendiamo aprire la discussione al di là della cornice eteronormativa e dei modelli unidimensionali di “femminilità di successo” (Renold & Ringrose), investigando le ansietà sociali e affettive sia verso le ragazze che espresse dalle ragazze che non si adattano a tali modelli e che possono suscitare reazioni razziste, sessiste e omofobe.

Siamo pertanto interessate a ricerche interdisciplinari, analisi comparative e studi che considerino il caso italiano attraverso prospettive trans-storiche, globali e transnazionali, e che si misurino con le definizioni arbitrarie dell’ “essere ragazze”, o girlhood. Incoraggiamo contributi da un’ampia varierà di approcci critici e cornici teoriche, esplorazioni di culture e politiche dell’ “essere ragazze” attraverso diversi periodi storici, analisi dei discorsi sull’“essere ragazze”, nonché delle pratiche, rappresentazioni e auto-rappresentazioni relative all’“essere ragazze”. È nostro obiettivo promuovere il dialogo attraverso le discipline (studi culturali italiani, screen and media studies, studi postcoloniali, sociologia, religione, linguistica, storia, etc.), accogliendo pertanto differenti metodologie, argomenti e definizioni. In particolare, ci aspettiamo lavori di ricerca incentrati sulle ragazze che facciano uso di storie orali, diari, focus groups, interviste campione, questionari e simili, così come analisi di archivi storici, ricerca qualitativa, discussione di testi letterari e di produzioni per il cinema e la televisione.

Per ulteriori informazioni contattare le curatrici del numero tematico, Paola Bonifazio pbonifazio@austin.utexas.edu e Nicoletta Marini-Maio marinin@dickinson.edu

  1. Open Contributions

Questa sezione di g/s/i accetta contributi accademici di alta qualità, concernenti argomenti in linea con il focus principale della rivista, ma non in relazione con l’attuale call for submissions. La data di scadenza e le linee-guida per l’invio dei contributi sono analoghe a quelle sopra riportate per la sezione principale. Per informazioni, rivolgersi all’Editor della sezione Open Contributions, Ellen Nerenberg, inviando un’email a enerenberg@wesleyan.edu.

  1. Invited Perspectives

Questa sezione è dedicata a contributi multimediali di professionist*, giornalist*, filosof*, artist* e altre persone invitate dal comitato scientifico, i cui contributi costituiscano un ulteriore arricchimento del numero corrente della rivista. Per informazioni, contattare l’Editor della sezione Invited Perspectives, Paola Bonifazio pbonifazio@austin.utexas.edu.

  1. Reviews

Per informazioni su recensioni di libri e altri media vi invitiamo a contattare l’Editor della sezione Reviews, Clarissa Clò cclo@mail.sdsu.edu o la Review Assistant Editor Laura Di Bianco lauradi.bianco@gmail.com

Per informazioni generali contattare l’Editor della rivista, Nicoletta Marini-Maio  marinin@dickinson.edu.

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